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Test : Dis-moi qui tu es je te dirai comment apprendre

Quel est ton type de mémoire dominant ? Pourquoi certains détails te semblent impossibles à retenir ? Comment enregistrer plus d’informations et plus rapidement ? 

Personne n’apprend tout à fait de la même manière. Pourquoi ? La réponse ne se trouve pas du côté de tes capacités intellectuelles ni de ton patrimoine génétique. En réalité, chacun possède une histoire très personnelle qui va lui permettre d’élaborer des méthodes d’apprentissage différentes. Ces techniques sont en lien avec notre façon de percevoir le monde. On use généralement tous à peu près de nos cinq sens. Pour simplifier encore, on peut regrouper ces capteurs en trois groupes :

  • le visuel,
  • l’auditif
  • le ressenti, appelé kinesthésique

Et bien tu vas, au fur et à mesure de ta vie, privilégier certaines de ces catégories pour une raison ou une autre (par affinité par exemple : regarder un beau tableau ou écouter de la musique te fais kiffer grave… ; ou bien par nécessité : tu as l’oeil affûté d’une taupe modèle ou l’oreille absolue d’une méduse… ; ou encore par habitude : ton milieu professionnel demande une grande hypocrisie patience tasse de café capacité d’écoute, ou au contraire, tu passes l’essentiel de ton temps aux travaux manuels (mais non, la pose du vernis et/ou les plaisirs solitaires ne comptent pas)…)

« L’important est de découvrir ce qui se passe dans votre tête. Ceux qui ont le plus de chance de réussir sont ceux qui s’interrogent sur leur propre façon d’apprendre et cherchent d’autres moyens de faire pour être plus efficaces. Il n’est jamais trop tard pour s’interroger sur les méthodes qui nous conviennent le mieux. » André Giordan, directeur du laboratoire de didactique et épistémologie des sciences à Genève et coauteur de Apprendre à apprendre.

Connaître ton type de mémoire dominant, c’est donc devenir plus performant.
Mais pas seulement : le fonctionnement de ta mémoire est en lien direct avec ta psychologie. Par conséquent, ton type de mémoire t’informera sur ta façon d’être, de penser, de te comporter… Et te fournira de précieux indices pour mieux communiquer avec les autres, être enfin compris(e) et écouté(e). Car être sur « la même longueur d’ondes », n’est-ce pas utiliser le même canal, et donc le même type de mémoire… ? (« Unissons nos synapses, mes frères ! »… Oui bon ok… Je sors. De la secte.)

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Passe le test !

Prends 5 minutes pour faire le test suivant. Tâche d’y répondre sans trop réfléchir et compte le nombre de a, b ou c obtenus. Tu as le droit de sélectionner deux réponses maximum par question. Si le profil décrit ne te représente pas vraiment, ou bien si tes résultats correspondent à plusieurs profils, pas de panique : c’est que tu possèdes trois cerveaux une mémoire dominante et une mémoire secondaire, véritable « béquille » qui vient à la rescousse de la première. Tu n’auras alors qu’à consulter les trois profils et à sélectionner les deux qui te ressemblent le plus !

QUESTIONS :

1) Si je te dis « cascade »…
a) Tu vois d’abord une belle cascade blanche
b) Tu entends en premier le fracas de l’eau
c) Tu sens immédiatement la fraîcheur des gouttelettes d’eau

2) Quand tu as vu un film qui t’a plu…
a) Tu aimes revoir certaines scènes dans ta tête
b) Tu aimes raconter le film
c) Tu aimes reproduire les scènes d’action qui t’ont épaté(e)

3) Pour te reposer un peu, tu préfères…
a) Lire un livre ou des magazines
b) Ecouter de la musique
c) T’étendre sur le canapé, le lit ou dans un hamac

4) Quand tu écoutes une chanson pour la première fois…
a) Tu imagines des scènes en lien avec la mélodie
b) Tu te concentres sur les paroles
c) Ton attention se porte sur les émotions qu’elle te procure

5) Pour calculer 326+9-4…
a) Tu visualises mentalement l’opération
b) Tu comptes à voix haute
c) Tu comptes à l’aide de tes doigts

6) Pour enfin retrouver les clés que tu viens de perdre…
a) Tu te revois en train de les manipuler
b) Tu te demandes ce que tu as fait juste avant
c) Tu refais tes derniers gestes

7) Quand tu arrives dans une nouvelle maison…
a) Tu embrasses la pièce d’un seul regard
b) Tu t’attardes sur certains détails
c) Tu es sensible à l’atmosphère qui s’en dégage

8) Pour retrouvez ton chemin à l’aide de pancartes…
a) Tu lis les indications en silence
b) Tu murmures les indications
c) Tu accompagnes ta lecture d’un geste de la main ou de l’index

9) Tu devines que ton ami va mal…
a) Dès le premier coup d’oeil
b) Parce que sa voix l’a trahi
c) Parce que tu l’as tout de suite senti

10) Tu prends un cours de tennis pour la 1e fois…
a) Tu as besoin d’observer les joueurs pour comprendre la technique
b) Tu préfères écouter attentivement les conseils du coach
c) Tu passes immédiatement à la pratique : c’est en forgeant que l’on devient forgeron.

Résultats : ton type de mémoire dominant et ce qu’il dit de toi

oeilTu as une majorité de a : tu as essentiellement une mémoire visuelle (mais l’amour te rend aveugle comme tout le monde, alors arrête de te la péter merci) !

Une photo vue dans un livre, les paysages colorés de ce pays que tu as visité… Voilà ce dont tu te souviens en premier quand tu repenses à quelque chose.

Tu préfères les explications courtes, appuyées sur des schémas, des photos ou des graphiques. Si tu n’as pas d’exemples concrets à observer, tu as tendance à regarder par la fenêtre ou à rêvasser.

Les jeux qui requièrent une attention visuelle particulière te sont très faciles (le memory et les jeux vidéos en général).

Dans ton quotidien, tu retiens facilement un nouvel itinéraire grâce aux repères visuels que tu prends instinctivement. De même, tu te rappelles un visage même si tu ne l’as vu qu’une fois.

Tu cernes les gens en peu de temps et tu repères vite quand un ami va mal. Tu portes également beaucoup d’intérêt à l’image que les autres ont de toi.

Tes points forts : tu vas à l’essentiel, analyses vite ce que tu vois et tu le retiens sans trop d’effort.

Tes points faibles : tu t’en tiens souvent aux grandes lignes et tes réponses peuvent manquer d’exemples ou de détails. Tu as tendance à juger un peu trop hâtivement.

Les conseils pour mieux apprendre : représente-toi systématiquement l’information avec des images. Par exemple, si tu dois apprendre les grandes dates de la Seconde Guerre mondiale, construis une frise chronologique, avec des illustrations pour chaque période. Quand tu lis, visualise mentalement les scènes et les personnages. Utilise des stylos ou des surligneurs de couleur pour faire ressortir les points de détails à retenir. Trace un tableau à colonnes, des schémas, ou encore mieux : des mind-maps ! Si tu assistes à une conférence qui ne repose sur aucune image, crées-en : observe la salle, l’intervenant, sa gestuelle, la couverture du livre dont il parle, prends des notes, fais un dessin qui représente ses propos…

oreilleTu as une majorité de b : tu as essentiellement une mémoire auditive (mais quand il faut sortir la poubelle tu sais faire la sourde oreille).

Ce dont tu te souviens d’abord, c’est de la voix de l’enseignant, d’un acteur ou encore d’une musique. Tu es capable de restituer des paroles au mot près et tu es sensible à ce que l’on te dit.

Pour comprendre et pour apprendre, tu as souvent besoin de lire à voix basse. De même, faire du calcul mental t’est plus facile lorsque tu murmures les résultats. Les jeux liés à la parole et à la musique te sont faciles : le karaoké, les « blind-test », ainsi que les jeux de rôles.

Au quotidien, tu as besoin de restituer tes connaissances à un ami, racontez un film (en t’attardant sur certaines anecdotes), reformuler les paroles d’une personne que tu cherches à comprendre. Tu as la faculté de distinguer les implicites et les non-dits car tu es très sensible au ton d’une voix et aux mots employés.

Tes points forts : plutôt à l’aise avec les mots, tu as des facilités à suivre une conversation et à réfléchir sur des sujets complexes. Tu retiens des précisions qui échappent parfois à tous les autres !

Tes points faibles : tu as du mal à aller à l’essentiel, te perds dans les détails et manques parfois d’observation.

Les conseils pour mieux apprendre : en classe ou au travail, participe le plus possible à l’oral. Ecoute attentivement les intervenants, tu n’auras presque rien à apprendre ensuite ! Si tu dois retenir quelque chose, reformule-le avec tes propres mots, invente-toi une histoire ou bien crée une mélodie pour mémoriser plus facilement les informations.

Enregistre, si tu le peux, ton cours ou la conférence sur un dictaphone afin de les réécouter à volonté.

Fais des fiches ou des résumés, utilise des stylos ou des surligneurs de couleur pour mettre en valeur l’essentiel de la leçon que tu te répéteras plusieurs fois à voix haute. Partage tes connaissances avec un ami afin de consolider tes savoirs.

kinesthésiqueTu as une majorité de c : tu as essentiellement une mémoire kinesthésique (c’est-à-dire, du « ressenti », kinésie signifiant « mouvement » ; esthésie : « sensibilité ». Et maintenant tu dormiras moins bête.)

Tu associes fortement tes souvenirs à une sensation, que ce soit une ambiance, une odeur, un geste… Tu as besoin de comprendre le pourquoi des choses, l’utilité d’une leçon dans ton quotidien et il te faut des exemples concrets pour apprendre une théorie.

C’est en touchant, en raccrochant tes savoirs à ton vécu que tu donneras du sens aux choses. Tu préfères essayer par
toi-même, quitte à faire des erreurs, plutôt que d’écouter les instructions ou de suivre une notice.

Pour mémoriser et te concentrer tu auras envie, par exemple, de marcher de long en large ou de mimer. Le mouvement t’aide en effet à évacuer tes émotions, ce qui te porte naturellement vers les activités sportives voire artistiques.

Au quotidien, lorsque tu pénètres dans un lieu, tu ressens rapidement l’atmosphère qui s’en dégage. Si elle est bonne, tu es toi-même d’humeur légère. En revanche, lorsque l’environnement est lourd, tu peux presque ressentir physiquement le poids de ce climat trop pénible. Tu es alerté(e) d’un danger avant même de le comprendre consciemment. Il t’arrive d’accumuler des tensions qui te fatiguent ou te donnent des informations erronées : tu peux mal interpréter une parole, un geste, un regard… Et te montrer alors très susceptible.

Les jeux qui t’attirent sont ceux qui t’aident à te dépenser : tu préfères faire un bon match ou pratiquer un sport, même virtuel, plutôt qu’un jeu de société qui demande réflexion. A la rigueur, un jeu de carte qui requière des réflexes de rapidité peut te convenir. Les activités créatives et artistiques (à condition de rester assez libres), te séduisent aussi, car elles laissent s’exprimer tes émotions et tu restes dans l’action.

Tes points forts : tu es une personne plutôt intuitive et créative. Tes souvenirs sont souvent précis, et personnels. Tu as une vision très particulière du monde.

Tes points faibles : tu mets un peu plus de temps à comprendre les explications théoriques et tu as des difficultés de concentration.

Les conseils pour mieux apprendre : illustre tes notes d’exemples pris dans ton quotidien (une recette de makis pour un cours de japonais). Tu dois retenir une liste de mots ? Mime-les, associe-les à des gestes, rappelle-toi dans quelle situation tu les as appris.

Utilise des moyens mnémotechniques amusants et qui font appel à tes cinq sens : par exemple, pour retenir que Mars est appelée « planète rouge », imagine-la recouverte de volcans en éruption qui chargent l’atmosphère de cendres, la rendant suffocante. Il y fait si chaud que tu te mets à suer abondamment. Prends le temps de ressentir cette chaleur ardente et les gouttes qui perlent sur ton front.

Fais des découpages, des exercices manuels en lien avec ce que tu dois retenir, ou bien joue « au prof » en imaginant t’adresser à un collègue…

4011227845_4ccdfa3fef_zCe qu’il faut retenir de tout ça : que tu aies une mémoire plutôt visuelle, auditive, ou kinesthésique, n’oublie pas que la véritable sagesse est de ne rien voir, ne rien dire et ne rien entendre…

A bon auditif (comme moi), salut !

Nathalie Gautreau
www.gautreauteur.com

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